《感动》 班级工作日记(六年级)

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 还有两天,孩子们就要小学毕业了,一年的时间真的过得好快!

早上刚走进教室,小玉就匆匆跑到我面前,不好意思地往我手里塞了一个塑料袋,含糊不清地说了一句:“唐老师,谢谢您!”又快速地转过身,摇摇晃晃地回到自己的位置上,弄得我一头雾水。

疑惑不解地打开袋子,里面装着孩子们常吃的一些小零食:一包陈皮,一袋蜜枣,几块糖果,还有一张折着的小纸条。打开小纸条,是小玉写给我的一封信——

敬爱的唐老师:

您好!

老师,也许明天是我们最后一次见面,您和曾老师对我的教育,我会永远记在心里。老师,也许我的成绩不好,但是我已经尽力了。是您让我明白了,一条路走不通,那换一条路也许就能成功,正因为这样,我才成为了一名爱劳动的少年。

祝老师身体健康,工作顺利!

                                              您的学生:小玉

                                             2011年6月20日

刹那间,我的胸中涌出无限感动,手里握着这张小小的纸条,我的心中沉甸甸的。我没有想到在孩子们即将毕业的前夕,我会收到这样一份珍贵的礼物,而这份礼物却是班上名不见经传,甚至为一些同学“另眼相看”的小玉送出来的。我努力克制住自己感情,朝教室的角落里望去——小玉望着我,羞涩地笑着,她的笑,是那样地美!

这是一个特殊的孩子,身体有先天性缺陷,因此她在说话时,脖子使劲地向后拧着,脸努力地侧向前方,面部肌肉都扭曲着,嘴用力地扯向一旁,吃力地发出含糊不清的声音来;行走时动作也不是那么利索,平衡能力差,只要一走快,脚就就一高一低,整个身体就开始摇摇晃晃。学习成绩是不好的,书写上也因为身体的原因而显得相当吃力。

也许因为平常对小玉的鼓励,也许因为她受委屈时给她的安慰,也许因为她热爱劳动给予她的表扬……让小玉怀揣着一份感恩。可是当我读到这封短短的信,看到这一个个认认真真用心书写的文字,想到小玉用了多长时间才完成这在正常孩子眼中的“举手之劳”,我怎能不心潮起伏?这一份礼物是一个身患残疾的孩子所想到的,做到的!我们身心健全的孩子们难道就没有感受到老师给予他们的爱吗?而我的所作所为也仅仅是每一个为师者的份内之事呀,怎能受得起孩子这样隆重的感激呢?

我的心中百感交集,叫停正在晨读的孩子们,努力用平静的语气说道:“同学们,老师今天收到了一份特殊的,珍贵的礼物,现在老师要和你们一起分享,分享这份感动,分享这颗感恩的心。”我抑制住心中的激动给孩子们念完了小玉的信,不少孩子同我一样眼中都滚动着晶莹的泪花……

此时此刻,我手捧着这张小小的纸条,有如捧着一颗圣洁的心——它让我感受到了“给永远比拿快乐”,它也让我知道了我还可以做很多,很多……

 
资料提供者:唐静
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