23 小松树和大松树
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    教学目标:    1、学习本文生字词、新偏旁并理解生字词组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文,体会角色特点。    2、理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不要盲目自满,瞧不起别人。    教学时长:两个课时    教学重点:    1、学会本课11个生字,会写6个生字,认识1个新偏旁。  ...
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     第一课时  教学目标  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学会本课9个生字,6个二类字,认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。  3、理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不起别人。  教学重点  认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。  识字写字  教学难点  ...
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     一、设问导入,学习第一自然段。    师:通过上节课的学习你们知道课文中的“小松树”和“大松树”的家分别在哪儿吗?谁能把他们送回家。(指生上台贴图)  (1)教师引读:    山上有一棵小松树,    山下有一棵大松树。  (2)多种促读手段、形式,指名读第一自然段。  (3)师:一起捧起?..
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      江苏省连云港市幸福路小学 曹丽娟  一、教材分析:  《小松树和大松树》是苏教版小学语文第二册的一篇寓言故事,讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知之明、盲目骄傲自大的行为。全文共有4段。第一自然段讲山上有棵小松树,山下有棵大松树。第二自然段讲小松...
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          教材简析:    本课是一则语言故事,讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明、妄自尊大的行为。全文共有4段,第一自然段讲山上有棵小松树,山下有棵大松树。第二自然段讲小松树想大松树夸耀自己长得高,看得远。第三自然段讲风伯伯批评了小松树盲?..
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    山西省长治市惠丰小学 陈辉     教学目标:    1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。    2、 理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不起别人。     教学重点:    有感情地朗读课文,并能为课文的动画片配音     教学难点:    理解课文内容,懂得做人要谦虚谨...
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    8小松树和大松树  教学目标:     1.学会本课生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。     2.能正确、流利、有感情地朗读课文。     3.理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不要盲目自满,瞧不起别人。  教学时间: 两课时。           第一课时  一、看图导入,揭示?..
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    小松树和大松树  第二课时  一、 看板画,揭示课题,学习第一节  1. 看板画:说说图上画了什么?相机引导:一棵树在哪儿,另一棵树在哪儿?  观察得真仔细。站在山上的是一棵小松树,板书:小松树(注意松字右边的八字头)  站在山下是一棵大松树。板书:大松树  2. 出示句子:山上有一棵小松树,山下?..
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