第六单元
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     单元学习任务关键能力培养——学会辩论    【相关知识】    辩论是语文教学的有效活动形式之一,也是语文教学的一个难点。依据教材确定辩论主题,以预备卡指导学生学会搜集和整理素材,从而为辩论活动做好准备;而辩论后的整理反思则可进一步提升活动效果。    一、辩论的原则    1.正确对待...
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     13 读书:目的和前提 上图书馆  话题链接——读书    一、字之源    【字源演变】    “书”,形声字。以“聿”为形旁,以“者”为声旁,本意为“书写”“记载”。引申为“书籍”“文字”“书信”等。    《说文解字》中,书,箸也。从聿者声。    【成语链接】    博览群?..
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     12 拿来主义   话题链接——借鉴    一、字之源    【字源演变】    “鉴”,会意字。本作監,金文形体像一个人睁大眼睛向水盆注视。后加“金”,成鑒或鑑,表示鉴用金属制成。鑒简化为鉴。本义是盛水的大盆。引申为镜子。后来引申为照或观察、审察。还引申为使人警惕或引为教训的事情,?..
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     11 反对党八股(节选)   话题链接——革新    一、字之源    【字源演变】    “革”,指事字。本义是去毛加工好的兽皮。金文的字形像一张制好的皮革,头尾俱全,中间较宽的部分是皮革;两个点是指示符号。《诗经》:“羔羊之革。”引申为“更改”“革除”义。    指事字是一种抽象?..
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    第六单元学习任务群:思辨性阅读与表达  10 劝 学 师 说    话题链接——尊师    一、字之源    【字源演变】    “师”,会意字,本义为“军队”。驻军多在小山上,所以,甲骨文、金文左边从垖(“duī”,同“堆”,意为小土山);右边从帀(“zā”,同“匝”,意为众多、环绕)。本义:古代...
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    【写作导航】    作文是语言表达的艺术。鲜活的写作素材、丰富的思想感情和独特的构思固然是一篇好文章的标志,但这一切都离不开语言这一载体。如果语言表达不准确不简练,会极大地影响文章的表达效果。那么,如何才能使语言简洁呢?    一、删除多余法。要舍得割爱,要下狠心删除一切可删去的文字。“句有可削...
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     1.识记、理解本单元重点生字词,能够结合语境解释重点词语的含义。     2.掌握重点作家、作品等文学常识。     3.丰富探险知识、地理知识和其他文化知识,提高对这类文章的阅读能力。     4.了解课文的主要内容,概括内容要点。     5.理清课文的写作思路,并说出它的作用。     1.快速默...
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     2014年中考语文总复习•文言文  七年级(上)第六单元课文梳理  (二一)《论语》六则  1.文学常识    《论语》是记录孔子和他的弟子言行的书(是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录),共20篇,是儒家经典著作之一。行文以对话体为主,是语录体散文的典范。南宋朱熹把它和《?..
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     《小石潭记 》 柳宗元  从小丘西行/百二十步,隔/篁竹,闻/水声,如/鸣佩环,心乐之。  从小丘向西走一百二十步,隔着竹林,听到了水声,好像人身上带的玉佩、玉环碰撞发出的声音,(我的)心里很高兴。  •  伐竹/取道,下见小潭,水尤清洌。  砍掉一些竹子,开出一条路来,往下走就...
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     九年级上第六单元知识梳理     论语十则  《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。  一. 重点字词  1. 通假字 莫春者,春服既成。通“暮”晚  2. 词类活用  吾日三省吾身 日:名词作状语 每天   &n...
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     石潭记------唐 柳宗元 唐宋八大家之一。    一、词语:    1. 水尤清冽 尤:格外。  2. 伐竹取道,下见小潭 道:道路。见:出现。    3. 为坻,为屿,为嵁 坻:水中高地。屿:小岛。嵁:不平的?..
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               小石潭记复习卷  一、 给下列加点字注音  篁竹(   )俶尔(   )翕忽(    ...
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    土桥中学“合作探究、当堂达标”导学案    学 习 过 程  学习目标:  知识目标:掌握文言文常用词语,理解词义。多背诵名篇名句  能力目标:了解古诗体例知识。  情感目标:学习古人的爱国情操、坚忍不拔的意志,培养继承中华民族优良传统。  *学习过程:    一、聪明在于积累?..
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       (一)至于①负者歌于途,行者休于树,(A)前者呼,后者应,(B)往来而不绝着,滁游人也。②临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,杂然而前陈着,太守宴也。③宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,(C)觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。(D)④苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。  1?..
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      杨业荣     单元学习提要      本单元的四篇文言文,均属于先秦诸子散文。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》、《寡人之于国也》分别选自儒家思想的经典著作《论语》和《孟子》。学习这两篇课文,可以了解儒家以礼治国和施行仁政的政治主张。《劝学》节选自体现儒家另一学派思想的重要著作《荀子》?..
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    高中语文第四册(试验修订本)第六单元    阅读教学构想    江西高安中学 鄢文龙    [教学重点]    本单元欣赏我国古代文学作品,重点学习古代散文和古代文言小说的欣赏。具体应把握以下四个教学重点。    1.了解《逍遥游》中作者用夸张手法着力刻画鲲鹏的高大形象;与腾跃数仞的?..
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